Евразия24НовостиКитай готов сыграть конструктивную роль в индо-пакистанском урегулировании - МИД КНР

Китай готов сыграть конструктивную роль в индо-пакистанском урегулировании — МИД КНР

|

|

Пекин. 10 мая. ИНТЕРФАКС — Китай призывает Индию и Пакистан вернуться на путь мирного урегулирования конфликта и не допускать эскалации ситуации, Пекин готов сыграть в этому конструктивную роль, говорится в заявлении представителя МИД КНР.

«Мы настоятельно призываем как Индию, так и Пакистан поставить на первое место мир и стабильность, сохранять спокойствие и сдержанность, вернуться на путь мирного политического урегулирования и избегать действий, которые приведут к дальнейшей эскалации напряженности», — отмечает МИД.

По мнению китайской стороны, «это отвечает основополагающим интересам Индии и Пакистана, способствует региональному миру и стабильности, а также является общим ожиданием международного сообщества».

«Китай готов продолжать играть конструктивную роль в этом отношении», — подчеркивается в заявлении.

Перепечатка и копирование материалов допускаются только с указанием ссылки на eurasia24.media

Поделиться:

Читать далее:
Related

Банки и фонды в парадигме неоколониализма

Классовость, неоколониальность и экономическая модель

Председатели ОСИ намерены бросить дома

"ОСИ не должны отвечать за «косяки застройщиков», - считает руководитель Ассоциации ОСИ и АСЖКХ Ерлан Карбаев. Напомним, В Астане судят председателя ОСИ Сауле Жубаниязову, обвиняемую в недобросовестном отношении к своим обязанностям.

Волонтеры стран СНГ, объединяйтесь!

Министр культуры и информации Аида Балаева не преувеличила, отметив, что волонтерство становится не увлечением, а компетенцией людей. Человеческая дипломатия становится сильным инструментом для строительства мостов дружбы.

Реформа высшего образования: в чем цель?

Излишне напоминать о том, что высшее образование выступает одним из ключевых элементов при планировании любой инновационной деятельности в стране. А потому идея профильного министра Саясата Нурбека сократить срок получения высшего образования в Казахстане до 2,5-3 лет может выглядеть радикальной на фоне привычных четырех- пятилетних ВУЗовских программ. Чем в таком случае система высших учебных заведений будет отличаться от обычных колледжей и техникумов?