Евразия24День за днемЗапрет на телефоны в школах: как он будет работать?

Запрет на телефоны в школах: как он будет работать?

|

|

СЦК при президенте РК сообщает: «В этом году вопросы использования устройств сотовой связи были переданы в компетенцию Министерства просвещения. Соответствующие правила уже разработаны и сейчас проходят согласование. Согласно правилам, ученики не должны пользоваться мобильными телефонами во время занятий. На переменах их использование разрешено. Кроме того, телефоны можно будет использовать на уроке, если это предусмотрено календарно-тематическим планом педагога. Конкретных требований об обязательной установке сейфов мы не вводим. Телефон может оставаться у ученика – например, лежать в рюкзаке в отключенном режиме. Также школа должна предоставить родителям единый контактный номер, по которому они смогут связаться с ребенком в случае необходимости. Этот момент тоже предусмотрен в правилах. Автоматической материальной ответственности педагогов за телефоны не предусмотрено. Во время урока учитель отвечает за безопасность, жизнь и здоровье детей. Если телефон потеряется, педагога не будут автоматически обязывать возмещать его стоимость. Сначала необходимо установить, когда и при каких обстоятельствах произошла потеря, а также определить виновное лицо. После этого будут приниматься соответствующие меры», — ответила на вопросы журналиста вице-министр просвещения Шынар Акпарова».

Евразия24 комментирует:

В целом решение ограничить использование гаджетов на уроках выглядит вполне разумным – дети поголовно вместо занятий увлечены общением в соцсетях и просмотров рилсов. Тем более что речь не идет о полном запрете проноса телефонов в школы.

Но главный вопрос теперь заключается не столько в самом запрете, сколько в том, как именно он будет работать на практике. Если телефон может оставаться у ребенка в рюкзаке, есть проблема – кто и каким образом будет следить за тем, что ученик действительно не пользуется им во время урока? Учитель, в конце концов, должен учить, а не сторожить школьные рюкзаки.

Кстати, одна интересная деталь – если, допустим, ребенок не выполняет требование учителя и достал гаджет на уроке, то каковы последствия? Конфисковать личную вещь ученика педагог явно не может. Еще в 2023 году это комментировала адвокат адвокат Эльнура Кишкенебаева.

Есть другая ниточка, за которую теоретически школы могут дергать родителей безответственных школьников. Статья 409 КоАП РК предусматривает штраф  за «невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей, установленных законодательством в сфере образования». Сюда можно отнести как игнорирование правил по школьной форме, так и по гаджетам. Мы полагаем, что 2026-2027 год может стать показательным в плане наведения порядка в организациях образования.

Перепечатка и копирование материалов допускаются только с указанием ссылки на eurasia24.media

Поделиться:

Читать далее:
Related

Объяснение мотивов России табуировано на Западе

"Контроль смыслов в странах Европейского Союза, по всей видимости, привел к тому, что наше общество перестало видеть разницу между «объяснением» и «оправданием», - пишет Гленн Дизен, политолог, профессор Университета Юго-Восточной Норвегии, редактор журнала «Россия в глобальной политике» на онлайн-платформе Substack в статье "Объяснение мотивов России табуировано на Западе". Перевод статьи с английского языка публикуем полностью.

От объекта управления к субъекту государства: как приблизить государство к гражданину

Сильное государство – это не государство, которое громче говорит, а государство, которое лучше слышит.Однако имеет место проблема, о которой в Казахстане принято говорить осторожно: насколько решения государства исходят из реальных потребностей людей и регионов. Поэтому возникают вопросы: почему при значительных экономических и институциональных результатах сохраняется дистанция между государством и гражданином, почему гражданин недостаточно ощущает себя субъектом государства?

18 лет спустя: почему экономический рост пока не стал результатом для человека?

19 августа 2026 года состоялась заключительная часть телевизионных дебатов партий, участвующих в выборах в Курултай Республики Казахстан. Тема дебатов – «От роста экономики к благополучию граждан». Участники представили разные подходы, но большинство говорило о необходимости повышать доходы населения, развивать экономику, поддерживать бизнес, создавать рабочие места и улучшать качество жизни. При этом содержание дискуссии оставило без полноценного ответа главный вопрос: за счёт чего экономический рост должен превратиться в устойчивое повышение благополучия граждан?