Tengenomika сообщает: «Казахстан ускоряет запуск индустриальных проектов, но эффект от инвестиций остается ограниченным. Капитал приходит быстрее, чем формируется среда, способная обеспечить устойчивую работу производств. Проблема проявляется после ввода мощностей. Линии запускаются, но дальнейшее развитие требует постоянной инженерной доработки – от снижения издержек до настройки продукции под рынок. В этой фазе многие предприятия теряют темп. Они продолжают работать, но их конкурентоспособность опирается на поддержку, а не на внутреннюю эффективность. Это сдерживает усложнение производства и ограничивает экспорт. Ситуация складывается не из-за нехватки проектов или финансирования. Ограничение формируется на стороне навыков. Массовой инженерной среды нет, а система подготовки специалистов не синхронизирована с индустриальными задачами. В результате компании ищут кадры, а выпускники не всегда находят применение по профилю. Такой дисбаланс начинает воспроизводиться. Новые инвестиции сталкиваются с теми же ограничениями, а экономика упирается в уровень, который сложно преодолеть без изменения подхода к человеческому капиталу».
Евразия24 комментирует:
В целом осознание проблемы – уже позитивный фактор. При этом эксперты не отрицают само наличие новых технологичных проектов, а не только их торжественное объявление. Значит индустриализация есть, экономика выходит на уровень эффективности и сложности производства, когда востребованным становится высокий уровень компетенций. Казахстан может, конечно, привлекать специалистов извне, как это делает Минтруда, упрощая требования по трудовой миграции, но это лишь один из способов залатать кадровые дыры. А вот синхронизировать образование с промышленностью – куда более сложный процесс, требующий времени и усилий и со стороны системы высшего образования, и со стороны бизнеса, которому следует развивать инженерные школы внутри самих компаний. Это все, конечно, издержки стремительной индустриализации, когда строительство завода занимает 2-3 года, а подготовка инженеров под него – 5 лет. Но если бы в такой ситуации Казахстан оказался впервые, можно было бы сослаться на отсутствие опыта. Однако дуальное образование с одновременным получением теоретических и практических навыков студентами действует в стране более двух десятилетий. И все равно не получается победить явное отставание рынка труда от запросов бизнеса.
