Министерство просвещения сообщает: «В организациях дошкольного образования Казахстана реализуется пилотный проект «Приобщение к труду и профессиям с раннего возраста». Проект стартовал в январе 2026 года по инициативе Министерства просвещения Республики Казахстан. Основная цель проекта состоит в повышении интереса детей дошкольного возраста к миру профессий, формировании положительного отношения к труду и развитии их индивидуальных способностей через различные виды деятельности. В пилотном проекте принимают участие 100 организаций дошкольного образования из 20 регионов страны. В рамках проекта в детских садах организуются специальные практические площадки для детей. Среди них ювелирная мастерская, кулинарная зона, швейная мастерская, инженерная лаборатория, строительная площадка, теплица и садово-огородный участок, а также мастерская декоративно-прикладного творчества. Благодаря этим площадкам дети знакомятся с различными видами труда и развивают творческие и практические навыки. Для реализации пилотного проекта разработаны методические рекомендации и инструкции «Приобщение к труду и профессиям с раннего возраста», а также специальный план действий».
Евразия24 комментирует:
Очень интересная инициатива. В условиях, когда значительная часть времени у детей проходит за экранами смартфонов и планшетов, с раннего возраста они гораздо быстрее осваивают цифровые интерфейсы, чем реальные бытовые и прикладные навыки. Казахстан – не первое государство, где образовательная система возвращается к принципу обучения через практику. Дети познают мир руками, поэтому взаимодействие с физическим миром эффективнее формирует у них когнитивные способности, пространственное мышление и креативность. Ну и, конечно, уважение к труду, особенно когда дети вложили и свои силы в создание конечного результата. Есть, правда, вопрос. Если участвующие в реализации проекта Минпросвещения детские сады Казахстана действительно учат детей готовить, шить, ухаживать за растениями, то как государство помогло этим организациям образования с обустройством практических площадок? Никакая мастерская из названных выше направлений деятельности, тем более с участием детей, явно не была предусмотрена заранее. В каком детском саду есть швейный цех, например? Оборудование и обучающий персонал – это дополнительные вложения. Если пилотный проект Минпросвещения покажет положительные результаты, и будет рекомендовано внедрить опыт по всей стране, то детские сады явно ждут большие траты.
